안녕하세요,,,

학생이 의문이 드는 사항은 해결책이 간단합니다.

시행착오(Trial & Error)법이라는 방법이 해결책이 될 듯한데요...

두개의 연행하중을 작게는 경간을 1m씩 쪼개서 각각의 위치에 재하시켜 보고 계산을 시도해보고 어떤 경우에 문제의 조건에 부합되는지를 깨달아가는 방법이 있습니다. 물론, 더 시간을 투자한다면 경간 1m를 더 세분해서 50cm, 10cm 등의 더 작은 숫자로 분할시켜 각각의 위치에 재하시켜 보고 의미를 찾아가 보는 것입니다.

이런 과정을 거치고나면 교재의 해설과 같은 일반적인 언급을 할 수 있는 수준이 될 것입니다.

보통 위의 과정을 해보는 학생들은 몇 안되며, 학생이 의문점을 제시했고 저는 해결책을 말씀드렸습니다.

이러한 행위를 해서 깨우침을 얻느냐 마느냐는 오직 학생의 선택의 문제이며, 교재의 해설은 그런 깨우침을 얻은 사람이 수험생들에게 전하는 하나의 해설이라고 생각해주시면 되겠습니다.

감사합니다.